會來學鋼琴的小孩，對於其它藝術，比方說 : 繪畫、跳舞…等通常會有比較高的興趣與敏銳度。而這些不同的藝術領域，雖然有著截然不同的表現方式，但也有許多相通的地方，比如說 : 觀察、模仿、情感表達或是想像…等能力。
在楊老師的學生裡，就有一位是非常喜歡畫畫的小孩，叫作Hazel。Hazel 從小就喜愛畫畫，並且圖畫的內容常常是天馬行空的。比方說，在聖桑的「動物狂歡節」裡有一個標題是「大鳥籠」，音樂內容就是在描寫鳥兒紛飛、活躍的樣子。而Hazel 就運用她的想像力，將築巢的鳥兒、鳥蛋、雛鳥與鳥爸爸、鳥媽媽的互動都畫出來，讓鳥兒輕快、活潑的形象躍然紙上。然而，她不是很喜歡張揚自己的作品，所以只給楊老師放上一張圖，標題是「袋鼠」，讓大家欣賞一下她描繪袋鼠的創意。
袋鼠
在過去30年前，也許就是爸爸媽媽們還是學生的那個年代，如果能在單個藝術領域裡擁有優秀的表現，就足以稱霸江湖，並在社會上找到立足之地。然而，從楊老師國中開始，台灣的教育不斷提倡多元統合的能力，也就是要求學生要有整合不同學科領域的能力。比方說，開音樂會要怎麼利用平面媒體宣傳；節目單該如何設計；甚至音樂會都可以融入多媒體來呈現。面對多元的社會發展，楊老師也鼓勵學生們能夠好好發揮不同的才能，從簡單的生活或課堂裡，找到結合的可能喔!
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楊老師音樂素養超棒又和和謁可親，學生們都超喜歡到老師家學鋼琴、小提琴呢！
謝謝余媽媽的稱讚，小孩子熱愛學習是老師們最欣慰的事情。
我是士豪的爸爸，感謝楊老師這幾年來的指導，士豪剛開始學琴時總要我一勸再勸才肯練琴，但自從給楊老師教導後，他變得越來越主動，現在不需要我催他練琴，他自己就會主動去練喔！另外啊～最近士豪也開始對古典音樂產生興趣，他會主動找古典音樂來聽，有時還會放曲子來考我，看來身為父母的也該來做一下功課了！
哈哈，士豪爸爸真可愛。跟孩子一起學習，甚至被他們教導真讓父母親開心! Hazel 在家裡也會教爸爸彈琴呢!
感謝楊老師前幾年在台北的教導,現在我的鋼琴老師總是會誇我基礎學得很好,讓她教起來很輕鬆,希望有機會可以再跟楊老師學琴~
謝謝奇奇爸爸，紮實的音樂訓練能夠讓往後的音樂學習如魚得水。
楊老師說得很好，現代多元整合的社會，需要"博學"且"通才"的人。能夠善用不同領域的才能，做跨界的整合，或是激發出新的應用方式，這樣的人才會是"現今"及"未來"最吃香的。已經在學音樂的人，也可以多多涉獵其他專業的領域。如果還沒開始學音樂的人，請趕快來找楊老師報名，讓自己的知識和技能更加廣泛。
感謝您的回覆，也謝謝您贊同多元學習的觀點。希望楊老師的學生們能夠在快樂中找到各種領域相通的可能。
楊老師，琴藝高超，然而又很謙虛，是個很有氣質的好老師
曉婷過講了，琴藝是日積月累就能形成的，貴在持續不斷。我相信每一位學生都能做到，甚至比楊老師更厲害喔!
楊老師音樂素養超棒，教學認真又親切，很推薦的好老師!
楊老師音樂素養很高，人美溫柔又親切，重點是教學認真用心，深受學生喜愛哦！
很喜歡老師的上課方式,既能學習音樂又可以欣賞多樣藝術 非常感謝老師的指導!
謝謝蓉媽喜歡老師的教學~