竹北鋼琴老師 / 楊老師鋼琴創意學苑

記憶王與反應高手的對決

繼上次測驗巴洛克曲目的完美演出後，Charlotte跟Timmy又多聽了10首古典樂派的曲子。古典時期的曲目特別貼近小孩，旋律好記、伴奏單純。

也許是這樣的緣故，Charlotte跟Timmy的記憶與反應速度完全超出了楊老師的原本的預期，以迅雷不及掩耳的速度，將所有曲目都記起來了!

為了讓猜曲目的過程更有意思，楊老師讓年紀相差不到一個月的Charlotte與Timmy共同參與，激發出同儕間的學習與競爭趣味~

影片中要完成的任務是 : 在10首古典樂派的曲目中，隨機抽出8首，並完整說出音樂家與曲目的名稱。

有人問楊老師，為什麼要記住這些古典音樂曲目呢?

其實，一開始的發想是來自於北區高中音樂班的考試。在試題裡，有1/5的選擇題都是在問作曲家與曲目的配對。然而，這個部分若沒有從小培養聽音樂的習慣，在古典曲目的茫茫大海中隨機出題的結果，就是靠運氣與吃老本。

還記得以前在學校帶班的首要任務，即是記住每位學生的名字。唯有這樣，老師才有機會熟悉每位學生的特質，進而幫助他們。

認識才有機會了解；了解後進而喜歡。這是大腦學習所有事物的規律。

當有一天孩子能在公共場合指認出撥放的音樂是哪一首時，就代表他與古典音樂的距離又更靠近了。