close
Charlotte跟Timmy在影片中要完成的任務是 : 在12首巴洛克的古典曲目中，隨機抽出六首，並完整說出音樂家與曲目的名稱。
有人說 :
「古典音樂每一首聽起來都很像」
「聽古典音樂很容易想睡」
「古典音樂忽大忽小聲地，不知道在發什麼神經…」
(最後這兩個看法好像剛好相反...?)
這些控訴我都收到了，也能理解。
但身為一位教古典音樂的鋼琴老師，我有這個義務讓學生們用不同的眼光來看待自己所學的東西。
為了讓孩子成為一個有音樂素養的人，楊老師找到了一套故事繪本與CD相互搭配的教材，固定每1至2堂課會抽5-10分鐘的時間帶孩子聆聽音樂。聽音樂之前，楊老師會給孩子一些問題，讓他們帶著任務在音樂中找答案。
比方說 :
「有幾個人在拉琴? 拉什麼琴?」
「這個音樂是溫柔還是活潑的?」
有時候會更有挑戰性，比方說 :
「讓你猜猜哈利路亞是什麼意思…」
「你可以唱出一開始的旋律嗎?」
「這首曲子是什麼調呢?」
簡單的問題一般學生通常都回答得出來，目的是要引導他們更仔細地聆聽音樂；
困難的問題則是迫使他們去思考，平時在彈鋼琴時，究竟是把音彈出來交差了事而已，還是真正了解樂曲的音高邏輯。
聽音樂活動實行的成果相當顯著。影片中的Charlotte跟Timmy只跟楊老師學半年多，就能如數家珍地把巴洛克時期的作曲家與曲目完整地說出來了。
你說，大人是不是經常太小看孩子的潛力呢?
文章標籤
全站熱搜
留言列表
